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荆门象山小学——象山播报

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日志

 
 

第九十二期象山播报 组稿人:官会林 舒婷  

2014-09-29 14:30:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 把宝贝抱上巨人的肩膀

              ——象山小学二(4)班

“五名”班级文化建设

 

象山小学是一所有着深厚文化底蕴的学校,因南宋理学家陆九渊别号象山先生而得名。我,将耕耘出怎样的班级文化呢?

一(4)班始,面对忽闪闪的灵眉秀目,我在思考,该构建怎样的、真正属于孩子们的班级文化。十九年的杏坛积淀,我的“五名”班级文化体系悄然成型:“享受名童著”、“陶醉名妙曲”、“鉴赏名美画”、“熏习名善帖”、“痴迷名动画”。 

享受名童著

所谓“名童著”,即适合儿童阅读的名著。

书海无际,窃以为应该尽早引导孩子亲近名著,树立“大师经典”意识,切不可将最珍贵的韶华耗费在无聊低劣的读物上。而名著的涵盖过广,我将它定格在名童著上。

学期伊始,我都会发动、指导学生采购大量适合他们阅读的名著。从淘书店,到网络邮购,孩子们凑齐了“国际安徒生获奖作家作品”110部,“国际纽伯瑞奖获奖作品”105部,“国际凯迪克奖获奖绘本”16部,科普经典73部,百年百部中国儿童文学经典书系等。

书凑齐了,如何有效利用呢?课内,是教材八个单元的课文,含量有限,这些名童著恰好弥补其不足。它们为学生打开了另一个更辽阔更幽深的世界。

每周一,我们会固定拿出一节语文课来集中“陶醉名童著”。名妙曲悠扬,名童著芬芳,满是灵闪闪沉醉的眼眸。平时,谁抢先完成学习任务,我总说:“奖励你享受名童著!”孩子则乐陶陶地跑向书橱!随时走进教室,您总能见到捧着名童著陶醉的身影!

课上见缝插针,课间零散阅读,家中整块时间,我们的阅读从未停歇。在一(4)班上学期里,邓哲一、文俊杰同学横扫了图书角。大多数同学的阅读量也在400本以上。下学期,随着孩子识字量加大,我们的名童著不一样了,图画减少,文字增加,热爱阅读的小朋友也在增加。名童著为语文阅读撑起了许多把绚丽多姿的智慧之伞,语文阅读因为名童著的融入而彰显出高贵和灵气!

陶醉名妙曲

音乐,是由声音的运动和静止共同建构而成的艺术,具有引起兴趣、陶冶心灵、培养性格、洗练理智、激发创造力的巨大作用。它,与人类的文明史相依相伴,留给后人的是浩如烟海的精神财富。大浪淘沙,那经过千百年沉淀的,就是经久不衰的音乐华章——名曲。其中适合儿童的,我称作“名妙曲”。

将名妙曲导入小学语文课堂,是我从教十九年来的探索,我且将它命名为“音乐课堂”,分为语文新授课、语文综合课和语文活动课三种形式。

语文新授课。上课铃响起,一首名曲也响起。新授课的课文内容,依其情境,套用美术术语,大致可分为暖色调、冷色调和中性色调。我就辅以同样基调的名曲。这些课前的名曲,除了创设课文的意境,另一重要功效乃是抚平学生课间的喧闹心境,顺气致和,为课堂学习的高效率做铺垫。课中,同首名曲会再次响起,以调节学生大脑疲劳。此时的教学活动主要是默读、笔头练习等,名曲播放在三分钟内。

语文综合课。选一首画面感突出的名曲,听第一遍,请学生自由讲“你听到了什么”。听第二遍,集体交流“你仿佛看到了什么”。 听第三遍,随心讲“你想到了什么”。 串串话语,想象丰富,神奇怪诞,无限童趣。说话训练结束,我引导孩子将脑中的画面画下来,自由创作“音乐图画”。或者,将自己要抒发的话写下来,成为“音乐作文”。这就是我们独创的“音乐图画作文”!这一份份洋溢着灵动童趣的“想象大师”们的大作,精裱在教室的墙壁,闪烁着异彩!

语文活动课。选播一首节奏感强的名曲,孩子们就择地尽情,或独舞,或三两群舞。此时,教室里只有快乐的小精灵,他们乘着音乐的翅膀,正翩翩起舞!舞毕,评出“音乐舞蹈”独舞、群舞大王,快哉!

让学生在名妙曲的世界遨游,十九年里,我积累了“音乐课堂”音乐单180余份,“音乐图画作文”3000余份,“音乐课堂”实录照片30余张,与“音乐课堂”相关的论文资料40余篇,相关的书籍60余本,“音乐课堂”所用世界名曲CD 300余盘,名曲曲目5000余首。

欧阳修《乐类》云:“乐,所以达天地之和而饬化万物。”著名教育家苏霍姆林斯基在谈到音乐的作用时也曾说:“音乐在学校集体的精神生活中具有很大的作用。……进行音乐教育,目的不是培养音乐家,而是培养和谐的人。”我国近代教育家梁启超、王国维、蔡元培、陶行知等,也都曾一再重申过音乐教育对改造国民素质所具有的重要教育作用。我创设“音乐课堂”,创设意境也好,培养孩子的独创能力也好,但更深层的涵义却不在此。

将名曲与语文合力,将美、善、真植根于孩子柔嫩的心灵;如坐春风似沐春雨,让每个孩子的心灵得以熏陶,启蒙高雅的审美意趣;践行“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,孕育“一片冰心在玉壶”的“真人”!

鉴赏名美画

在我的班级文化创设中,名美画发挥着不可低估的影响。

教室的一整面粉墙上,是名美画的属地。我从书店购得大型画册,精选了中国传统名画和西洋经典油画,分系列地张贴在墙壁上,铺设出代表中西美术精髓的画廊。这些美的所在,作为教室环境的一部分,天天就在孩子们眼前,陶冶无声,美就在心灵慢慢播种、生根。

同时,在美术鉴赏课,它也发挥着不可低估的作用。

美术鉴赏课,因为资料的缺乏以及条件的有限,无法全面而直观地欣赏世界美术精品。我们班级名美画的创设恰好有效弥补了这一点。学生可以随便下位,在自己最陶醉的名美画面前久久驻足,过足鉴赏瘾!这些名美画的研习也为学生的美术创作注入了灵感与大气!

熏习名善帖

祖国的书法艺术璀璨流光,读帖,习帖,对小朋友的化育价值不可小视。在班级文化建设中,我有效地发挥了这一特质。

我精选了颜体、柳体、褚体和欧体拓本大幅字帖,分系列张贴于教室的横梁与粉墙。这些黑白古体善帖,将凝重、古朴与优雅的气息播撒在教室的角角落落,更播撒在孩童的眼里,心里……

书法课时间,孩子们展好了纸,研开了墨,一抬眼,范帖就在眼前,他们细细鉴,慢慢临,气质与涵养就这样开始……

痴迷名动画

    名动画,哪个孩子不痴迷?

从一(4)班上学期起,我们陆续欣赏了日本动漫大师宫崎峻的名动画《千与千寻》、《借东西的小人》、《幽灵公主》、《悬崖上的金鱼姬》、《摩尔的移动城堡》等一系列经典作品。名动画是活动的书,移动的画,一直是我们班级文化建设的重要组成部分。

 

“享受名童著”,“陶醉名妙曲”,“鉴赏名美画”,“熏习名善帖”,“痴迷名动画”,这“五名”班级文化体系的生成,伴随着的是教师自我不懈的修习。

我爱读书,我是超级书虫。我的阅读座右铭是《陆象山语录》中的一首诗:“读书且戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。”陆象山即陆九渊,是一位宋儒理学的代表人物,也是我们象山小学办学理念“尊德 道学”不竭的思想源泉。 

育人教书十九年,我阅读着,阅读着。读着,读着,我的读书笔记不知不觉积累了七大本。在摸索中,我将各种感悟随时记录下来,写成案例、随笔、札记、论文。至今,我已在《人民教育》、《中国教师报》、《小学语文教师》等各级报刊发表文章50余篇。

     

    汉?王符《潜夫论?赞学》云:“索物于夜室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于典。”经典,是万物之灵长、灵长之巨人留下的铿锵足音、煌煌足迹,启迪后人,示范千古!我愿,我愿,领着我的宝贝们踏上巨人的脚印,践行,践行,再践行;我愿,我愿,把我的宝贝们抱上巨人的肩膀,望远,望远,再望远……

谢谢大家!象山快播模版二 - jmxsxx - 荆门象山小学——象山播报

1、9月23日上午大课间年级组长和二年级班主任老师检查教室内务,桌椅摆放整齐,地面干净,卫生角清洁的班级:

二(1)班    二(2)班     二(5)班。

2、9月24日大课间路队整齐,行走有精神的班级:

二(3)班    二(4)班    二(6)班。

3、9月26日星期五写字课时间,二年级各班中队长检查了各班红领巾佩戴情况:

二(1)班 55人   二(2)班 55人   二(3)班 54人

二(4)班 54人  二(5)班 53人   二(6)班 53人象山快播模版二 - jmxsxx - 荆门象山小学——象山播报

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